原創(chuàng)報(bào)道

　　此前報(bào)道： “兩微”瘋傳長(zhǎng)安大學(xué)教授詆毀海南 引發(fā)海南網(wǎng)友熱議要求道歉

　　長(zhǎng)安大學(xué)許同海微博致歉信(南海網(wǎng)記者劉培遠(yuǎn)攝)

　　網(wǎng)上的跟帖 (南海網(wǎng)記者劉培遠(yuǎn)攝)

　　南海網(wǎng)?？?月25日消息(南海網(wǎng)記者 劉培遠(yuǎn)) 9月24日，南海網(wǎng)獨(dú)家報(bào)道，一則長(zhǎng)安大學(xué)教授許同海課堂詆毀海南的帖子在海南微信、微博的朋友圈里瘋傳，引發(fā)海南網(wǎng)友熱議，要求教授本人向海南人道歉，并要求長(zhǎng)安大學(xué)官方也給予回應(yīng)。

　　報(bào)道引起社會(huì)廣泛關(guān)注，一些網(wǎng)友致電南海網(wǎng)詢問最新進(jìn)展。9月25日20時(shí)36分，長(zhǎng)安大學(xué)教授許同海通過微博向海南父老鄉(xiāng)親、各位網(wǎng)友表示歉意。

　　許同海教授在致歉信中介紹，自己是國家注冊(cè)心理咨詢師，長(zhǎng)期從事《心理測(cè)評(píng)與人際關(guān)系》公共選修課的教學(xué)。在講授“現(xiàn)代人際關(guān)系特征”時(shí)，部分內(nèi)容涉及區(qū)域人口氣質(zhì)特征方面存在差異。為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和分析問題的能力，他在教學(xué)過程中組織學(xué)生對(duì)上述觀點(diǎn)是否科學(xué)、客觀進(jìn)行討論，并引用了網(wǎng)上流傳的“淺談中國各省市人的性格特征”的部分內(nèi)容。這種做法被一些網(wǎng)民誤解為自己本人對(duì)部分區(qū)域人群特別是海南人持有偏見，并對(duì)教師提出批評(píng)與質(zhì)疑。特此，許同海教授衷心感謝大家的關(guān)心！誠懇接受大家的批評(píng)！

　　許同海表示，事情發(fā)生后自己作了認(rèn)真的反思，之所以被網(wǎng)友誤解，是與自己教學(xué)案例選用欠妥、課堂組織欠佳有直接關(guān)系，以致傷害了海南人民和部分網(wǎng)友的感情，在此許同海表示深深的歉意。

　　9月25日20時(shí)52分，長(zhǎng)安大學(xué)宣傳部一名許(音)部長(zhǎng)致電南海網(wǎng)記者，表示長(zhǎng)安大學(xué)官方微博也將轉(zhuǎn)載許同海教授的致歉信。她對(duì)南海網(wǎng)及時(shí)快速客觀報(bào)道表示感謝。

　　附：長(zhǎng)安大學(xué)教授許同海致媒體及網(wǎng)友一封信

　　許同海致媒體及各位網(wǎng)友

　　尊敬的海南父老鄉(xiāng)親、各位網(wǎng)友：

　　大家好！

　　我是長(zhǎng)安大學(xué)教師許同海，國家注冊(cè)心理咨詢師，長(zhǎng)期從事《心理測(cè)評(píng)與人際關(guān)系》公共選修課的教學(xué)。在講授“現(xiàn)代人際關(guān)系特征”時(shí)，部分內(nèi)容涉及區(qū)域人口氣質(zhì)特征方面存在差異。

　　近幾年，國內(nèi)外民族心理學(xué)的相關(guān)學(xué)術(shù)研究中，有學(xué)者歸納出了區(qū)域性人口特征，并作了分區(qū)域的概括和比對(duì)。他們認(rèn)為：勤勞、勇敢、善良、智慧等優(yōu)秀品質(zhì)是中華民族與世界其他民族共有的人格特質(zhì)。但是，不同國家、不同民族、不同地域又各有其特征，也存在有不足之處。為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和分析問題的能力，我在教學(xué)過程中組織學(xué)生對(duì)上述觀點(diǎn)是否科學(xué)、客觀進(jìn)行討論，并引用了網(wǎng)上流傳的“淺談中國各省市人的性格特征”的部分內(nèi)容。這種做法被一些網(wǎng)民誤解為我本人對(duì)部分區(qū)域人群特別是海南人持有偏見，并對(duì)我提出批評(píng)與質(zhì)疑。在此，我衷心感謝大家的關(guān)心！誠懇接受大家的批評(píng)！

　　事情發(fā)生后我作了認(rèn)真的反思，之所以被大家誤解，與我教學(xué)案例選用欠妥、課堂組織欠佳有直接關(guān)系，以致傷害了海南人民和部分網(wǎng)友的感情，在此我表示深深的歉意！

　　在以后的教學(xué)中，我將認(rèn)真汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，嚴(yán)謹(jǐn)選取教學(xué)案例、嚴(yán)密組織教學(xué)過程，使教學(xué)活動(dòng)更加科學(xué)規(guī)范。

　　再次誠懇地向諸位表示歉意！

　　許同海

　　2015年9月25日

　　各大新媒體轉(zhuǎn)載南海網(wǎng)的報(bào)道 (南海網(wǎng)記者劉培遠(yuǎn)攝)

　　澎湃新聞網(wǎng)轉(zhuǎn)載南海網(wǎng)報(bào)道 (南海網(wǎng)記者劉培遠(yuǎn)攝)