海南社會

慶祝中華人民共和國成立75周年特刊

禮贊新中國 奮進自貿港·省教育廳篇

■ 海南日報全媒體記者 張琬茜 通訊員 金浩田

金秋時節(jié)，碩果累累。瓊州大地上，一個個振奮人心的好消息陸續(xù)傳來——

上新！?？谑形逶春訉W校粵海校區(qū)、三亞市立才學校、儋州環(huán)新英灣黃岡高級中學等一批“高顏值”新學校和新校區(qū)相繼亮相；

迎新！中國境內首個外方獨立辦學高校——海南比勒費爾德應用科學大學迎來第二屆新生，招生人數(shù)實現(xiàn)倍增；

最新！海南大學、海南師范大學、海南醫(yī)科大學、海南熱帶海洋學院、三亞學院等高校將新增一批博士、碩士學位授權點，我省高校高層次人才培養(yǎng)能力將進一步提升……

這背后，是省委、省政府始終堅定不移落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的決策部署；是全省教育系統(tǒng)全面貫徹黨的教育方針，積極推進海南國際教育創(chuàng)新島建設的實踐。

近年來，在省委、省政府的堅強領導下，全省教育系統(tǒng)以辦好人民滿意和自貿港建設需要的教育為目標，以國際教育創(chuàng)新島建設為引領，全面深化教育領域綜合改革，教育面貌發(fā)生了全方位、開創(chuàng)性、格局性的變化，實現(xiàn)了國際教育創(chuàng)新島建設蓬勃展開，人民群眾的教育獲得感和幸福感不斷增強。

?？谑忻利惿秤變簣@開展愛國主義教育活動。

一份初心

黨建引領教育高質量發(fā)展

近日，在海南大學、海南醫(yī)科大學等高校，由省領導帶頭講授，一堂堂主題鮮明、內容豐富、生動精彩的思政課開講。

近年來，全省教育系統(tǒng)聚焦發(fā)揮思政課立德樹人關鍵課程作用，完善頂層設計，創(chuàng)新機制平臺，狠抓隊伍建設，推動全省學校思政課建設質效齊升，為加快構建落實立德樹人根本任務新生態(tài)新格局、為培養(yǎng)堪當民族復興大任和中國特色自由貿易港建設重任的時代新人奠定了更加堅實的基礎。

隨著《海南省全面推進“大思政課”建設的實施方案》《關于深入推進海南省大中小學思政課一體化建設的若干措施》《關于進一步加強和改進新時代海南省學校思政課建設的若干措施》等文件相繼出臺，在“路線圖”和“施工圖”的不斷完善、深度實踐中，我省思政課“關鍵課程”地位愈發(fā)凸顯。

組建聯(lián)盟，畫好育人“同心圓”——由海南大學、海南師范大學、海南熱帶海洋學院、瓊臺師范學院分別牽頭組建4個覆蓋全省大中小學的思政課一體化建設區(qū)域聯(lián)盟。4個區(qū)域聯(lián)盟已正常開展工作，并結合近期的抗擊超強臺風“摩羯”，將“抗風救災的生動實踐融入大中小學思政課”為主題開展集體備課。

與時俱進，用好思政“主課堂”——扎實推進“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”在高校全覆蓋開課，組織編寫涵蓋大中小幼不同學段的《自貿港知識面對面》校園系列讀本，成立全省大中小學思政課一體化建設研究基地。

創(chuàng)新發(fā)展，善用社會“大課堂”——全省各級各類學校充分發(fā)揮海南“三度一色”獨特優(yōu)勢，以建設“大思政課”為牽引，組織開展“扣好人生第一?？圩?rdquo;“小我融入大我”“行走的思政課”“場館里的思政課”“文物里的思政課”等多樣化的社會實踐教學，將思政課堂“搬”到更多現(xiàn)實場景中。

以黨建引領為核心，全省教育系統(tǒng)把黨的領導落實到辦學治校全過程各方面，確保全省教育系統(tǒng)始終沿著正確政治方向堅定前行。

殷殷期盼，終有回響。在全省教育系統(tǒng)和各來瓊辦學高校的共同努力下，海南國際教育創(chuàng)新島建設取得了階段性重要進展。在2023年度對市縣政府履行教育職責評價中，人民群眾對教育的滿意度由2022年的77.8%提升至86.6%。

一塊招牌

擎起教育開放發(fā)展新標桿

“4·13”以來，我省累計簽約各級各類教育合作項目130余個，總投資420余億元，累計簽約引進47所國內外知名高校和88所知名中小學校，累計引進各類教育人才2.5萬人，2100多名高層次人才踴躍參與國際教育創(chuàng)新島建設。

敢于創(chuàng)新，先行先試。聚焦“深?？萍?rdquo;“南繁育種”兩大戰(zhàn)略任務，我省推動三亞崖州灣科技城以“1+2+N+X”為結構，推進“設備設施共建、科研平臺共享、重大項目共研、研究生共育、管理共商”的“五共”模式，探索出一條科教融匯、產教融合的“崖州灣實踐之路”。

自2019年起，上海交通大學、中國海洋大學、武漢理工大學、浙江大學、中國農業(yè)大學等一批院校先后匯聚三亞崖州灣科技城，由41名院士、700余名科技領軍人才及1500余名教授導師，圍繞科技攻關難點建設實驗室、搭建了157個高水平科研團隊，開展跨校、跨學科、跨組織的高水平科學研究和成果轉化。

我省推進教育改革發(fā)展、加快建設國際教育創(chuàng)新島的堅實步伐，正越邁越大、越走越穩(wěn)。一系列加快推進教育對外開放的創(chuàng)新實踐，也為國家打造“留學中國”品牌貢獻了海南經驗。

站在體育場高處俯瞰，左手是波光粼粼的新村潟湖，右手是拔地而起的現(xiàn)代化建筑，一場關于未來教育的探索，正在海南陵水黎安國際教育創(chuàng)新試驗區(qū)上演。

初到試驗區(qū)，不少人留下這一深刻印象——沒有校門、不設圍墻，多所高校集聚在此，學生之間的活動十分自由。

如此直觀的感受，源于創(chuàng)造性提出的“大共享+小學院”辦學模式。物理空間上，圖書館、體育場、宿舍、食堂等公共設施全體學生共享使用，各高校又根據(jù)自身學校文化和學科需要，配建專享小學院。

在此基礎上，試驗區(qū)還創(chuàng)新開展“中外互鑒、文理互通、學科互融、課程互選、學分互認、管理共商”等教育改革實踐，科教融匯、產教融合發(fā)展順利起步。

如今，海南正持續(xù)擦亮“留學海南、留學中國”品牌，為中國學生提供“在中國、學世界”的教育選擇。

一次蝶變

譜寫教育優(yōu)質均衡發(fā)展新篇章

“短短一個暑期的時間，以前老、舊、差的校園環(huán)境竟煥然一新！”今年9月，新學期伊始，揭牌成立的洋浦第一小學東浦分校全新“亮相”，讓不少學生和家長既驚又喜。

過去一年，在定安中學的托管下，定安縣龍門鎮(zhèn)定南中學從初級中學擴建為九年一貫制學校，重新制定管理制度，招聘一批年輕教師，翻新改造宿舍樓、食堂及所有教室等，同年秋季學期生源回流率達366%。

……

基礎教育辦得好不好，直接關系著億萬家庭的幸福。在海南，類似這樣的蝶變不在少數(shù)。

近年來，海南全面推進基礎教育集團化辦學，目前共創(chuàng)建教育集團157個，覆蓋托管400余所學校，提供優(yōu)質學位25萬個，進一步擴大優(yōu)質教育資源，讓更多孩子實現(xiàn)在家門口就能“上好學”的目標。

為滿足人民群眾實現(xiàn)“有學上”到“上好學”的需求，我省通過合作辦學擴優(yōu)提質，賦能教育高質發(fā)展。

目前，既有北京、上海等國內發(fā)達地區(qū)的名校落地海南，也有哈羅國際學校等一批國際名校向海南敞開大門。足不出戶享受國內外優(yōu)質教育資源，正在一步步成為現(xiàn)實。

通過以強帶弱，一所優(yōu)質學校能帶動一批、輻射一片；通過電子屏幕和5G網絡，身處鄉(xiāng)村偏遠教學點和薄弱中小學的師生能遠程共享城區(qū)學校的優(yōu)質教育資源。

近年來，我省大力實施“一市（縣）兩校一園”基礎教育優(yōu)質資源引進工程，推動基礎教育優(yōu)質均衡協(xié)調發(fā)展。截至目前，該工程累計引進國內外知名學校88所，提供超過17萬個優(yōu)質學位。

一系列切實有效舉措，彰顯海南教育質量提升的成效——推動各層次職業(yè)教育有效銜接，不斷完善職業(yè)人才成長“立交橋”，受益學生累計約15萬人；圍繞主導產業(yè)和戰(zhàn)略新興產業(yè)集群，推動職業(yè)學校與1800多家企業(yè)開展合作，覆蓋全省13個重點園區(qū)；在全國首創(chuàng)“旺工淡學”技能人才繼續(xù)教育新模式，累計培養(yǎng)旅游產業(yè)從業(yè)人員2.3萬人。

今年三月，教育部正式宣布在海南等省份啟動國家中小學智慧教育平臺的全域應用試點工作。以此為契機，我省積極探索試點工作的機制創(chuàng)新，采取分層級、分類別、分區(qū)域的策略逐步推進，旨在促進全省中小學教育向集成化、智能化、國際化的新高度邁進。

截至目前，我省在國家中小學智慧教育平臺應用試點工作的實施上取得了顯著成效，全省中小學激活率高達96.55%，在全國排名中躍居第四；區(qū)域激活率達到100%，穩(wěn)居全國首位。平臺上，師生注冊用戶總量已突破281.97萬人次，其中學生用戶172.05萬人次、教師用戶17.79萬人次，充分展現(xiàn)了國家中小學智慧教育平臺廣泛的覆蓋力與深遠的影響力。

一種精神

教師隊伍建設量質齊升

9月6日，超強臺風“摩羯”席卷海南。一夜狂風驟雨，全省多地遭到嚴重損害，各地各校也被迫按下“暫停鍵”。

“我來！”“我能上！”“我報名！”在投身災后復課復學的關鍵時期，全省廣大教師和教育工作者聞令而動，盡銳出戰(zhàn)，無私奉獻，晝夜奮戰(zhàn)在抗風救災第一線，凝結成一道道堅不可摧的防線。各地各校廣大教師還結合親身經歷，將抗風救災實踐作為生動教材，引入教學，引領學生知情、共情、用情，深刻感悟萬眾一心、眾志成城的抗災精神。

一場臺風，既是一次考驗、一堂大課，更是我省教師隊伍擔當奉獻的最好佐證。

近年來，省委、省政府深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，始終把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓，大力弘揚教育家精神，全面加強高素質教師隊伍建設，不斷夯實教育強省之基。

一份份文件出臺、一項項措施落地、一次次行動開展，我省高位謀劃、系統(tǒng)推進教師隊伍建設，加速推動全省教師隊伍量質齊升，匯聚起為黨育人、為國育才的磅礴力量，開創(chuàng)了新時代教師隊伍建設工作新局面。

隨著張云閣、王嫣雪、何燕等一大批教書育人模范和師德楷模相繼涌現(xiàn)，他們以真實感人的育人實踐，生動詮釋和弘揚教育家精神，全省上下，尊師重教的氛圍愈加濃厚。

惟改革者進，惟創(chuàng)新者強，惟改革創(chuàng)新者勝。為強化隊伍建設，激發(fā)教師活力，我省持續(xù)深化改革，讓教師隊伍“活”起來、考核評價“優(yōu)”起來、教師發(fā)展“強”起來——

啟動實施基層教育人才激勵改革試點，探索以市場化方式精準引進我省急需緊缺基層優(yōu)秀教育人才，形成“越往基層、越是艱苦，待遇越高”的激勵機制；

持續(xù)實施中小學教師“縣管校聘”改革，優(yōu)化城鄉(xiāng)教師資源配置；穩(wěn)妥推進公辦中小學教師優(yōu)化配置改革，不斷盤活編制和崗位資源；

健全職稱評價體系，暢通教師職稱晉升通道，強化考核評價結果運用，有效破除中小學教師職業(yè)發(fā)展的“天花板”……

（海南日報?？?月29日訊）

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原標題：省教育廳全力推動海南自貿港教育高質量發(fā)展 書寫教育強國建設“海南篇章”