社會(huì)長焦

　　習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上特別強(qiáng)調(diào)，“抓好青少年學(xué)習(xí)教育，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。”

　　“學(xué)習(xí)黨史、國史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、把黨和國家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。”今天的青少年是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的主力軍。豐富青少年黨史學(xué)習(xí)教育的課堂，讓廣大青少年修好黨史必修課，從黨史中汲取智慧和力量，把實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的接力棒一代代傳下去，這是教育的神圣使命。把思政課作為青少年接受黨史學(xué)習(xí)教育的主課堂。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是大中小學(xué)校開展黨史學(xué)習(xí)教育的主課堂。要將黨史學(xué)習(xí)教育融入思政課教學(xué)，豐富講課內(nèi)容，完善教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)新課堂形式，把黨史知識(shí)講深講透。要牢牢把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質(zhì)，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民“站起來”“富起來”“強(qiáng)起來”的奮斗史、光榮史，增進(jìn)對(duì)中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會(huì)主義為什么“好”的認(rèn)識(shí)和理解;教育引導(dǎo)學(xué)生從黨史中汲取自我修養(yǎng)、昂揚(yáng)奮斗的力量，養(yǎng)成良好道德素質(zhì)，繼承發(fā)揚(yáng)革命精神，不斷激活青春動(dòng)能，自覺把個(gè)人命運(yùn)與國家和人民的命運(yùn)聯(lián)系在一起,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

　　讓紅色資源成為青少年接受黨史學(xué)習(xí)教育的重要課堂。分布在祖國大江南北、數(shù)量眾多的紅色資源，是中國共產(chǎn)黨“初心”的真實(shí)寫照和歷史見證，是黨和國家的紅色基因庫。要鼓勵(lì)和引導(dǎo)青少年走進(jìn)革命紀(jì)念館，重溫一段激情燃燒的歲月;來到烈士陵園，緬懷革命先輩的英雄事跡;探訪紅色遺址，尋找歷史留下的印記，觸摸有溫度的革命歷史……要教育引導(dǎo)廣大青少年在參觀中感受黨的初心使命、感受革命傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)、砥礪理想信念，激發(fā)青少年愛黨愛國愛社會(huì)主義的情感，引導(dǎo)青少年立志聽黨話、永遠(yuǎn)跟黨走。

　　積極開辟青少年接受黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐課堂。青少年接受黨史學(xué)習(xí)教育，除了思政課程與課程思政外，還應(yīng)延伸融入日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，拉近青少年和黨史的距離，讓黨史學(xué)習(xí)教育真正走進(jìn)青少年的心中，做到春風(fēng)化雨、潤物無聲。要通過校園文化宣傳平臺(tái)、學(xué)生活動(dòng)平臺(tái)、學(xué)生社團(tuán)平臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)和重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)的儀式教育活動(dòng)等，以學(xué)生樂于接受、喜聞樂見的形式開展形式多樣的黨史宣傳教育活動(dòng)，講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，做到見人見事、見思想、見精神、見行動(dòng)，努力做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。

　　加強(qiáng)青少年的黨史學(xué)習(xí)教育是一項(xiàng)長期的政治任務(wù)。要不斷豐富青少年黨史學(xué)習(xí)教育的課堂，把紅色傳統(tǒng)、紅色記憶、紅色基因根植于青少年心中，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，做中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。